Inklusive Elementarpädagog:innen haben die Aufgabe, die soziale Integration und die individuelle Entwicklung von Kindern, insbesonders von jenen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf, in wohnortnahen elementarpädagogischen Einrichtungen qualitätsvoll zu begleiten. Die Zielsetzung orientiert sich immer an den Bedürfnissen, Fähigkeiten und Stärken des Kindes und behält die Kompetenzerweiterung in allen Entwicklungsbereichen im Auge. Um im Sinne des Inklusionsgedankens zu gegenseitiger Akzeptanz und einem entwicklungsförderlichen Miteinander zu gelangen, unterstützen Inklusive Elementarpädagog:innen alle Beteiligten (die gesamte Kindergruppe, das Personal, die Erziehungsberechtigten, ….), indem sie Impulse, Orientierungshilfen, Begleitung und Unterstützung im Umgang miteinander anbieten.