Am 12. März 2024 war das Institut für Sekundarstufe Berufsbildung (I:SBB) ein Ort des interkulturellen Austauschs, als Institutsleiter Dr. Reinhard Bauer hochrangige Gäste aus Nepal empfing: Herrn Dr. Prakash C. Bhattarai, Associate Professor of Development Studies und Associate Dean – External Affair at Kathmandu University – School of Education, Hattiban, Lalitpur, Nepal, und Herrn Dr. Suresh Gautam, Assistant Professor in Development Studies an derselben Universität. Begleitet wurden die Gäste von Dr.in Florentine Paudel, vom Zentrum Forschungsmanagement (Z:FOM) an der PH Wien.
Die Diskussion drehte sich um Möglichkeiten der Zusammenarbeit in der Forschung, wobei Ideen und Pläne für zukünftige Projekte ausgelotet wurden.
Am 20. März 2024 setzte das Institut für Sekundarstufe Berufsbildung (I:SBB) seinen internationalen Dialog fort. Diesmal war es eine Einladung von Herrn MinR Mag. Reinhard Nöbauer, dem Leiter der Abteilung für bilaterale internationale Angelegenheiten des BMBWF, die zu einem besonderen Ereignis führte. Dr. Reinhard Bauer hielt gemeinsam mit Dr. Thomas Bauer, dem Leiter des Zentrums Internationalisierung (Z:INT) an der PH Wien, einen Vortrag mit dem Titel “Teacher Training in Austria” vor einer hochkarätigen Delegation aus der Republik Kirgisistan.
Der Vortrag bot einen Einblick in die Lehrerausbildung in Österreich und zeigte auf, wie innovative Methoden und bewährte Praktiken die Bildungslandschaft Österreichs prägen. Es war eine Gelegenheit, Erfahrungen auszutauschen und den Bildungsbereich beider Länder zu erkunden, um die Qualität der Lehre weltweit zu verbessern.
Die Ereignisse dieser beiden Tage verdeutlichen das Engagement des Instituts für Sekundarstufe Berufsbildung (I:SBB) für internationale Zusammenarbeit und den Austausch von Wissen und Erfahrungen im Bildungsbereich. Durch solche Begegnungen und Vorträge werden nicht nur Verbindungen zwischen verschiedenen Ländern gestärkt, sondern auch Möglichkeiten geschaffen, um gemeinsam an der Entwicklung der Bildungssysteme weltweit zu arbeiten.
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