Der QUEREINSTIEG im Bereich der Inklusiven Pädagogik (Fokus Beeinträchtigung) zielt darauf ab, Lehrkräfte für die spezifische pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung, Lernschwierigkeiten und psychosozialen Benachteiligungen in der Sekundarstufe zu qualifizieren. Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über vertieftes Wissen zu bio-psychosozialen Konzepten und Modellen von Behinderung und zur schulischen Inklusion und sind in der Lage, Unterricht individuell auf die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler abzustimmen.

Im Rahmen des Hochschullehrgangs werden grundlegende Theorien zum Erkennen und Verstehen von Lernbarrieren sowie Konzepte und Methoden zur schulischen Förderung vermittelt. Die Studierenden erwerben fachdidaktische Kompetenzen für die Gestaltung von inklusivem Unterricht, Kompetenzen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie in der Beratung und Berufsorientierung. Ein besonderer Fokus liegt auf der pädagogischen Diagnostik sowie auf Präventions-, Interventions- und Förderansätzen.

Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, Lern- und Entwicklungsbarrieren zu analysieren und spezifische pädagogische Bedarfe zu identifizieren, um durch subjekt-, system- und ressourcenorientierte Maßnahmen Schülerinnen und Schüler in ihrem Bildungsprozess zu unterstützen. Zu den beruflichen Wirkungsfeldern zählen neben möglichen Koordinations- und Unterstützungsfunktionen an Schulen vor allem die (multi-)professionelle Tätigkeit in inklusiven Klassen sowie in spezialisierten Schulen.

Informationen zu den Zulassungsvoraussetzungen erhalten Sie direkt bei Ihrer Bildungsdirektion oder auf der Informationsseite des BMB.