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Adresse

Grenzackerstraße 18, 1100 Wien, Raum 4.2011

Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2023/24

  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Schwerpunkt Inklusion/Sonderpädagogik
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Lernen unter erschwerten Bedingungen: Begrifflichkeit und Bedingungsfaktoren 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Lernen unter erschwerten Bedingungen: Rollenverständnis, Co-Teaching, Classroom-Management  
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Inklusion und digitale Medien 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Pädagogik bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Einführung in die Pädagogik bei Kindern mit erhöhtem Förderbedarf: Lernbereiche und Unterstützungssysteme 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Sprachsensibel unterrichten: sprachliche An- und Herausforderungen im (Fach-) Unterricht  
  • Fortbildung: Praxis Autismus: konkret – Eine pädagogische Aufforderung! Termin A und B
  • Fortbildung: PRAXIS AUTISMUS Vertiefungsmodul: Nachteilsausgleich im schulischen Setting für VS und SEK 1 

 

Sommersemester 2023/24

  • Praktikum Bachelorstudium Primarstufe: Schulpraktikum 2
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Schwerpunkt Inklusion/Sonderpädagogik
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Sonderpädagogische Diagnostik
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Lernen unter erschwerten Bedingungen: Begrifflichkeit und Bedingungsfaktoren 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Lernen unter erschwerten Bedingungen: Rollenverständnis, Co-Teaching, Classroom-Management  
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Inklusion und digitale Medien 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Pädagogik bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Einführung in die Pädagogik bei Kindern mit erhöhtem Förderbedarf: Lernbereiche und Unterstützungssysteme 
  • Seminar Bachelorstudium Primarstufe: Sprachsensibel unterrichten: sprachliche An- und Herausforderungen im (Fach-) Unterricht  
  • Fortbildung: AUTISMUS meets SEF: Pädagogische Intervention bei komplexen Förderbedürfnissen durch elementare Lernstrukturen und Unterstützte Kommunikation 

Aus- und Weiterbildung

  • Masterstudium: eEducation – Digitales Lerndesign (vorraus. Abschluss 03/2024)
  • Hochschulische Nachqualifizierung Bachelor of Education, PH Wien (2018)
  • Zertifikat: Beratung als Profession verstehen, EBIS-Modul, PH Wien (2017)
  • Weiterbildung: Praxislehrerin, PH Wien (2009)
  • Diplomabschluss: Lehramt an Sonderschulen mit den Sparten Allgemeine Sonderschule (ASO) und Sonderschule für schwerstbehinderte Kinder (SEF), PH Wien (2001)
  • Abitur, Hamburg (1996)

Beruflicher Werdegang

  • seit 2023: Hochschullehrende an der PH Wien im Bereich Bachelorstudium Primarstufe, Schwerpunkt Sonderpädagogik/Inklusion
    Fortbildungskoordinatorin für den Bereich Inklusion/Sonderpädagogik am Institut für Professionalisierung im Bereich Elementar- und Primarbildung (I.PEP)
  • 09/2017-08/2023: Sonderschullehrerin in der Funktion als pädagogischen Expertin für Schüler:innen im Autismus Spektrum, BD Wien
  • 09/2009-08/2017: Sonderschullehrerin in der Funktion als Mentorin Schüler:innen im Autismus Spektrum, BD Wien
  • 02/2001-08/2009 Sonderschullehrerin in der Integrationsklasse an der Kooperativen Mittelschule, BD Wien

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  • 02/2023-06/2015 Referentin im Lehrgang Freizeitpädagogik, PH Wien
  • seit 10/2010 Referentin in der Lehrpersonenfortbildung, Bereiche Autismus, Inklusion, Förderdiagnostik, SchiLF PH Wien
  • seit 10/2010 Referentin in der Lehrpersonenfortbildung, Bereiche Autismus, Inklusion, Förderdiagnostik, SchiLF, KPH Wien/Krems

Forschungsschwerpunkt

  • Digitalität in der Lehrpersonenfortbildung in der Inklusion – im Rahmen des Masterstudiums

Publikationen

Haider, S., Jencio-Stricker, E. & Schwanda, A. (2023). Autismus und Schule. Inklusive Rahmenbedingungen für Lehren, Lernen und Teilhabe. Springer Link. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-67954-8

Haider, S., Jencio-Stricker, E. & Schwanda, A. (im Druck). Autismus und Schule. Inklusive Unterrichtsorganisation, Nachteilsausgleich und Wissenserwerb. Springer Link

Corazza, R., Haider, S. Mörwald, B., SSR f.Wien/17.IB (Hrsg.) (2015). Handreichung. Ausgleich und Leistungsbeurteilung bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung.

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