Ensbacher-Roubin, J., Roszner, S., Tschakert, B. (2024). Gruppen-Coaching an der PH Wien durch Reflexion zur Transformation. Poster zum 7. Tag der Forschung an Pädagogischen Hochschulen im Verbund Nord-Ost: 29. Februar 2024

Atzesberger, S. , Ensbacher-Roubin, J. Poterpin, E., Schmitt, H.T., Schopf, A., Weber C. (2024). Ergebnisse aus dem Projekt Vom Halt! Zur Haltung. Transformation durch Kooperation. Tag der Forschung 2024. Pädagogische Hochschule Niederösterreich https://tagderforschung.ph-noe.ac.at/abstracts/Ergebnisse_aus_dem_Projekt_vom_Halt_zur_Haltung.pdf

Ensbacher-Roubin, J., Atzesberger, S., Poterpin, E. u.a. (2024). Professionsübergreifende Beteiligung, ressourcenstärkende Vernetzung und Entwicklung durch Kooperation. Der pädagogische Blick, Heft 1/24. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen.

Ensbacher-Roubin, J. (2024). Die Gedanken von heute sind die Wirklichkeit von morgen. Das Beispiel einer kreativen Gestaltungsmethode in der Biografiearbeit. In M. Fede, S. Roszner, & E. Süss-Stepancik (Hrsg.), Personbezogene überfachliche Kompetenzen. Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwciklungsprozesse in der Lehrer:innen-Bildung (S. 251-259). Beltz.

Ensbacher-Roubin, J. u. Tschakert, B. (2024). Mit Haltung gegen Gewalt – wahrnehmen, erkennen, nachspüren, einfühlen, handeln. In M. Fede, S. Roszner, & E. Süss-Stepancik (Hrsg.), Personbezogene überfachliche Kompetenzen. Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwciklungsprozesse in der Lehrer:innen-Bildung (S. 275-289). Beltz.

Poterpin, E.; Atzesberger, S.; Ensbacher-Roubin, J.; Schmitt, H; Schopf, A. (2023): Kooperative Entwicklung von Bildungscampus und Hochschule im Projekt Vom Halt! Zur Haltung. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Jg.18/ Nr. 2. Themenheft: Campus-Community-Partnerships: Zukunftspartnerschaften zwischen Hochschule und Gesellschaft.  https://doi.org/10.3217/zfhe-18-02/11

Ensbacher-Roubin, J., Atzesberger, S. , Poterpin, E. u.a. (2023): Kooperative Settings und Entwicklung von Bildungscampus und Hochschule im Projekt Vom Halt! zur Haltung. Atlas der guten Lehre. https://gutelehre.at/projekt tx_gutelehre_default[action]=show&tx_gutelehre_default[controller]=Project&tx_gutelehre_default[project]=1811&cHash=0bb647ab2afdf95af0932a9c3f7f02de

Ensbacher-Roubin, J., Potzmann, R., Roszner, S. u.a. (2022). Coaching als Unterstützungsformat. Ein entwicklungsbegleitendes Forschungsprojekt zur Qualitätsentwicklung an der Hochschule. Atlas der guten Lehre. https://gutelehre.at/projekt?tx_gutelehre_default%5Baction%5D=show&tx_gutelehre_default%5Bcontroller%5D=Project&tx_gutelehre_default%5Bproject%5D=1617&cHash=c193cd6b5e113ca82d7d593aadd854ce

Ensbacher-Roubin, J., Roszner, S., Tschakert B. (2020) Haltung gegen Gewalt – Konfliktarbeit. Atlas der guten Lehre. https://gutelehre.at/projekt?tx_gutelehre_default%5Baction%5D=show&tx_gutelehre_default%5Bcontroller%5D=Project&tx_gutelehre_default%5Bproject%5D=1148&cHash=86cadf33a3edb314ffdecbc5fc0f0468

Ensbacher-Roubin, J., Holub, B., Musilek, M., Sorger, B. (Hrsg.)(2020). Lernsettings für die Grundschule – Kompetenzorientierte Praxisbeispiele. http://media.obvsg.at/AC15721155-2001

Ensbacher-Roubin, J. (2014). Die tägliche Bewegungseinheit – der Schlüssel zum Lernen in der Vorschulklasse. In Erziehung und Unterricht. Heft 5-6.