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Wintersemester 2024:
Ausbildung
Forbildung
11/2022
Lektorin an der PH Vorarlberg zum Thema “Projektmanagement” im HLG Berufsorientierung
Scherrer, E., Carmignola, M., & Hofmann, F. (angenommen). (2025). Systematische Personalentwicklung und Fortbildungsplanung als Leadershipfacette von Schulleitung an Berufsbildenden Schulen. In T. Katschnig & I. Wanitschek (Hrsg.), Forschungsfokus: Fort- und Weiterbildung (Schwerpunktheft 3–5/2025). Erziehung & Unterricht. Österreichischer Bundesverlag (öbv).
Scherrer, E., & Pühringer, A. (angenommen). (2025). Der Stellenwert der allgemeinpädagogischen Auseinandersetzung im Rahmen der Fortbildung von Pädagoginnen an einer Pädagogischen Hochschule in Österreich. In M. Huber & M. Döll (Hrsg.), Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagoginnen. Springer.
Koliander, B., Scherrer, E., Schmiedl, B., & Jäggle, G. (im Review). (2025). Eine Analyse des Angebots und der Akzeptanz von Fortbildungen für Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen. Tagungsband zur 9. BBFK. wbv.
Albert, S., Bauer, R., Di Giusto, E., Edelmann-Mutz, B., Hesina, B., Hofbauer, G., Illedits, S., Lang, C., Leitner, G., Menner, S., Oberreiter, U.-M., Pahr-Gold, P., Preitler, P., Purgaj, J., Rachlinger, P., Scherrer, E., & Truttmann, M. (2024). Kompetenzmodell Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung: Kompetenzstruktur-, Kompetenzentwicklungs- und Kompetenzniveaumodell für die Bachelor- und Masterstudien (Diskussionspapier). ResearchGate (Preprint). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10646.56648
Jäggle, G., Dayer, S., Koliander, B., Pflug, B., Scherrer, E., Schmiedl, B., & Steiner, M. (2024). Fortbildung von Lehrpersonen an Berufsbildenden Schulen als zentrales Element von nachhaltigem Lehren. Didacticum, 7(1), 1–18. https://didacticum.phst.at/index.php/didacticum/article/view/146/67
Scherrer, E. (2023). Selbstbestimmtes Lernen als Chance in der beruflichen Bildung. In R. Bauer, E. Süss-Stepancik, & R. Petz (Hrsg.), Perspektiven auf die Berufsbildung (5), 200–232. LIT-Verlag.
Scherrer, E. (2023). Financing of the vocational education in the DACH-Region [Russisch]. In GIZ (Hrsg.), Handbuch zur PECA-Tagung 2023 (S. 59–83). Tashkent, Usbekistan.
Scherrer, E. (2023). Digitalization of the vocational education training [Russisch]. In GIZ (Hrsg.), Handbuch zur PECA-Tagung 2022 (S. 163–180). Tashkent, Usbekistan.
Scherrer, E., & Carmignola, M. (2022). Partizipation. In M. Huber & M. Döll (Hrsg.), Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen (S. 434–441). Springer.
Scherrer, E., & Carmignola, M. (2021). Druckerleben, wahrgenommene Vitalität und Autonomieförderung von Schüler*innen der Sekundarstufe I und II vor und während der Corona-Pandemie. In E. Boxhofer & M. Krammer (Hrsg.), Pädagogische Horizonte, 5(2), 161–180. https://paedagogischehorizonte.at/index.php/ph/article/view/139/111
Scherrer, E. (2020). Schulorganisation 2.0 – Zur Einführung von Soziokratie im Schulsystem. In T. Schweinschwaller & G. Zepke (Hrsg.), Selbstorganisation konkret! (S. 142–152). TSO Verlag.
Mitarbeit in der Arbeitseinheit 2 mit der PH Niederösterreich “Employability und Lebenslanges Lernen in der Berufsbildung2”
Koordination des Onlineformates “brAIn food” für die KI in der Fortbildung
Interviewpartnerin für den Podcast “BerufsBildungstalks” zum Thema Wachstumsbranchen in Zentralasien:
2024
2023
2022
2020
2016, 2017
2003-2020
Zertifizierter Coach und Organisationsentwicklerin
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