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Schwerpunkt
Deutsch als Zweitsprache
und sprachliche Bildung
Masterstudium (MEd)
professionsbegleitend: 4 Semester
120 ECTS-Anrechnungspunkte
Zulassungsvoraussetzungen
Abgeschlossenes Bachelorstudium der Sekundarstufe Berufsbildung
Studiengebühren
keine Beiträge, außer ÖH-Beitrag
„Der einzige Mensch, der sich vernünftig benimmt, ist mein Schneider. Er nimmt jedesmal neu Maß, wenn er mich trifft, während alle anderen die alten Maßstäbe anlegen in der Meinung, sie passten auch heute noch.“ (George Bernard Shaw)
Mag.a Jutta MAJCEN, BEd
Studienprogrammleitung
Sprache als Schlüssel beruflicher Bildung
Berufsbildung ohne Sprache gibt es nicht. Wer fachlich etwas kann, braucht auch die Chance, dieses Können zu verstehen, zu zeigen und weiterzuentwickeln. Das Masterstudium Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Bildung verbindet Sprache mit Fachlernen, Teilhabe und beruflicher Zukunft – und richtet sich an Menschen aus der gesamten Breite der beruflichen Bildung: von der Werkstatt bis zum Deutschunterricht, von der Pflege bis zur Wirtschaft. Wissenschaftlich fundiert, nah an der Realität beruflicher Schulen – und offen für kreative, auch unkonventionelle Wege im Umgang mit Mehrsprachigkeit, Diversität, Digitalisierung und KI. Denn wer Berufsbildung verändern will, kommt an Sprache nicht vorbei.
Allgemeine Informationen zum Masterstudium
Zulassungsvoraussetzungen
ab Wintersemester 2029/30
Für die Zulassung zum Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Bildung benötigen Sie ein fachlich einschlägiges Bachelorstudium oder ein vergleichbares Studium auf mindestens demselben hochschulischen Bildungsniveau. Der Abschluss muss an einer anerkannten inländischen oder ausländischen postsekundären Bildungseinrichtung erworben worden sein.
Folgende Bachelorstudien Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung mit 180 ECTS gelten jedenfalls als fachlich einschlägig:
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereiche Duale Berufsausbildung sowie Technik und Gewerbe
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereich Erziehung, Bildungs- und Entwicklungsbegleitung
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereich Soziales
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereich Ernährung
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereich Information und Kommunikation (Angewandte Digitalisierung)
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Fachbereich Mode und Design
- Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung – Facheinschlägige Studien ergänzende Studien
Bei wesentlichen fachlichen Unterschieden können Ergänzungsprüfungen vorgeschrieben werden. Diese müssen bis zum Ende des zweiten Semesters des Masterstudiums abgelegt werden. Einzelne Ergänzungsprüfungen können außerdem Voraussetzung für weitere Prüfungen im Masterstudium sein (§ 52a Abs. 2 HG 2005 idgF.).
Studiendauer
ab Wintersemester 2029/30
Das Masterstudium umfasst 120 ECTS-Anrechnungspunkte und hat eine Mindeststudiendauer von vier Semestern.
Studienarchitektur
Aufbau des Studiums
Die Studienarchitektur basiert auf einem modularisierten Angebot im Bereich der Fachwissenschaften und der Fachdidaktik. Durch thematisch fokussierte Module sowie durch entsprechende hochschuldidaktische Formate ist ein Zusammenwirken der Säulen Fachwissenschaft und Fachdidaktik gewährleistet.
Hinweis: Die dargestellten Studien- und Modulinformationen bieten einen kompakten Überblick. Verbindlich ist die jeweils im Mitteilungsblatt veröffentlichte Fassung des Curriculums.
Modulübersicht (120 ECTS)
Lehrveranstaltungsübersicht (120 ECTS)
1. Semester
Modul | Modultitel/LV-Titel | Art | SSt. | ECTS-AP |
|---|---|---|---|---|
M-1-1 | Unterrichts- und Schulentwicklung | |||
Theorien und Modelle der Unterrichts- und Schulentwicklung | VO-L | 1 SSt. | 3 ECTS | |
Multiperspektivische Unterrichtsentwicklung in der Berufsbildung | SE | 2 SSt. | 4 ECTS | |
Wahlpflichtlehrveranstaltung: Kooperationen und Schulentwicklung in der Berufsbildung | SE | 1 SSt. | 3 ECTS | |
Wahlpflichtlehrveranstaltung: Agile Schulentwicklung in der Berufsbildung | SE | |||
M-1-2 | Sprachliche Vielfalt im Kontext einer Diversitätsbildung | |||
Grundlagen Diversitätsbildung | VO | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Diversitätssensibles Handeln | SE | 1 SSt. | 3 ECTS | |
M-1-3 | Sprache in Alltag, Schule und Berufswelt | |||
Sprache in Alltag, Schule und Beruf | VU | 2 SSt. | 5 ECTS | |
M-1-4 | Pädagogisches Praktikum und Reflexion I – Grundlagen Unterrichtspraxis und Professionalisierung | |||
Pädagogisches Praktikum im schulischen Bereich I | Praktikum | 6 ECTS | ||
Reflexion zum pädagogischen Praktikum im schulischen Bereich I | SE | 2 SSt. | 4 ECTS | |
Summe | 10 SSt. | 30 ECTS |
2. Semester
Modul | Modultitel/LV-Titel | Art | SSt. | ECTS-AP |
|---|---|---|---|---|
M-2-1 | Entwicklungsbereich Lernen und sozial-emotionale Entwicklung | |||
Genese, Diagnostik und Handlungsoptionen im Entwicklungsbereich Lernen | SE | 1 SSt. | 3 ECTS | |
Sozial-emotionale Entwicklung stärken – neurodiverse Bedürfnisse im Blick | UE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
M-2-2 | Zweitspracherwerb, Sprachstandsdiagnostik und Mehrsprachigkeit | |||
Zweitspracherwerb und Sprachstandsdiagnostik | VO | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Sprachstandsdiagnostische Verfahren in Anwendung | UE | 1,4 SSt. | 3 ECTS | |
Mehrsprachigkeit | SE | 1,6 SSt. | 5 ECTS | |
M-2-3 | Zweitsprachendidaktik | |||
Didaktische Prinzipien und Konzepte | SE | 2 SSt. | 3 ECTS | |
Wortschatzatelier | UE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
M-2-4 | Pädagogisches Praktikum und Reflexion II – Vertiefung Unterrichtsplanung, Fachdidaktik und Kompetenzerwerb | |||
Pädagogisches Praktikum und schulischen Bereich II | Praktikum | 3 ECTS | ||
Reflexion zum pädagogischen Praktikum im schulischen Bereich II | SE | 2 SSt. | 2 ECTS | |
M-2-5 | Wissenschaftstheorie und Forschungsmethoden | |||
Wissenschaftstheorie und Berufsbildung | VO-L | 1 SSt. | 1 ECTS | |
Qualitative Forschungsdesigns und -methoden | SE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Quantitative Forschungsdesigns und -methoden | SE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Summe | 14 SSt. | 30 ECTS |
3. Semester
Modul | Modultitel/LV-Titel | Art | SSt. | ECTS-AP |
|---|---|---|---|---|
M-3-1 | Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache | |||
Sprachkompetenzen in beruflichen Handlungsfeldern | VO-L | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Lernangebote im Kontext durchgängiger Sprachbildung | SE | 1 SSt. | 3 ECTS | |
M-3-2 | Projekte im Kontext sprachlicher Bildung umsetzen | |||
Projekte im Kontext sprachlicher Bildung | Praktikum | 1 SSt. | 5 ECTS | |
M-3-3 | Zweitsprachendidaktik – Perspektivenerweiterungen | |||
Sprache – Kunst – Kultur | UE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Lernangebote im Kontext durchgängiger Sprachbildung | UE | 2 SSt. | 3 ECTS | |
M-3-4 | Pädagogisches Praktikum und Reflexion III – Vertiefung Diagnostik, Lernstandsanalysen und individuelle Lernbegleitung | |||
Pädagogisches Praktikum und schulischen Bereich III | Praktikum | 3 ECTS | ||
Reflexion zum pädagogischen Praktikum im schulischen Bereich III | SE | 2 SSt. | 2 ECTS | |
M-3-5 | Pädagogisches Praktikum und Reflexion IV – Vertiefung Digitalisierung, KI-gestützte Lehr-/Lernprozesse und Medienkompetenz | |||
Pädagogisches Praktikum und schulischen Bereich IV | Praktikum | 3 ECTS | ||
Reflexion zum pädagogischen Praktikum im schulischen Bereich IV | SE | 2 SSt. | 2 ECTS | |
M-3-6 | Wissenschaftliches Lesen und Schreiben | |||
Wissenschaftliches Lesen und KI-gestütztes Schreiben | SE | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Summe | 11 SSt. | 27 ECTS |
4. Semester
Modul | Modultitel/LV-Titel | Art | SSt. | ECTS-AP |
|---|---|---|---|---|
M-4-1 | Sprachlehr- und -lernforschung (SLLF) | |||
Einführung in die Sprachlehr- und -lernforschung | VO-L | 1 SSt. | 2 ECTS | |
Methodenwerkstatt Sprachlehr- und -lernforschung | UE | 1 SSt. | 3 ECTS | |
M-4-2 | Pädagogisches Praktikum und Reflexion V – Vertiefung Lernkultur, Partizipation und Schulentwicklung | |||
Pädagogisches Praktikum im schulischen Bereich V | Praktikum | 3 ECTS | ||
Reflexion zum pädagogischen Praktikum im schulischen Bereich V | SE | 2 SSt. | 2 ECTS | |
M-4-3 | Master-Arbeitsgemeinschaft und Masterprüfung (Defensio) | |||
Master-Arbeitsgemeinschaft und Masterprüfung | AG | 2 SSt. | 3 ECTS | |
Summe | 6 SSt. | 13 ECTS |
Masterarbeit | ECTS-AP |
|---|---|
Masterarbeit | 20 ECTS |
Bei der Masterprüfung im Bereich der Sekundarstufe Berufsbildung handelt es sich um eine kommissionelle mündliche Prüfung (Defensio), die zwei Prüfungsbereiche umfasst:
- die wissenschaftliche Arbeit und deren wissenschaftliches Umfeld
- ein weiteres festzulegendes Prüfungsgebiet aus einem Bereich des Masterstudiums Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache und sprachliche Bildung.
Curricula
Download der Curricula
Qualifikation
Abschluss und akademischer Grad
Das Masterstudium wird mit einer kommissionellen Prüfung abgeschlossen, die aus zwei Teilen besteht. Der erste Teil ist eine Defensio der Masterarbeit, der zweite Teil der Prüfung erfolgt aus dem Spezialisierungsgebiet.
Das Studium schließt mit dem akademischen Grad Master of Education (MEd) ab.
Anmeldung
Ihr Weg zum Studium
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