Was bedeutet es wirklich, wenn wir vom “Lehren zum Lernen” übergehen? Dieser scheinbar simple Paradigmenwechsel prägt seit Jahren die pädagogische Diskussion. Doch ist er ein Fortschritt oder birgt er ungeahnte Fallstricke für die Inklusivität des Unterrichts?

Anna Schopf und Peter Riegler laden Sie herzlich zur nächsten Ausgabe der diskursiven Veranstaltungsreihe POSITIONEN & KONTRAPUNKTE ein. Wir widmen uns im Studienjahr 2025/26 einem der prägendsten Mythen unserer Zeit: „Vom Lehren zum Lernen“.

Im Wintersemester 2025/26 wollen wir den pädagogischen Zeitgeist kritisch beleuchten und gemeinsam folgende Fragen diskutieren:

• Wie ist Lernen aus pädagogischer Perspektive zu verstehen?
• Welchen Grad an Inklusivität bzw. Exklusivität bedeutet diese Perspektive für den Unterricht?

Vortragender der Auftaktveranstaltung: Prof. Dr. Stephan Ellinger (Universität Würzburg)
Datum und Uhrzeit: Freitag, 24. Oktober 2025, 14:00 bis 16:15 Uhr
Ort: Pädagogische Hochschule Wien

Anmeldung über ph-online