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Schwerpunkte in der Lehre:
Persönlichkeitsbildung, Professionalisierung, Bildung im gesellschaftlichen Wandel/Kontext
Universitäts-Lehrgang Psychoanalytic Observational Studies: Persönlichkeitsentwicklung und Lernen (MPOS), IUS/Uni Wien
Ausbildung zum Master of Education und zur systemischen Beraterin, JKU Linz/Verein EOS
Ausbildung zur Assessorin zur Anwendung des EFQM-Modells, Frey Akademie
Akademielehrgang Qualitätsmanagement und Schulentwicklung, PÄDAK Wien
Hochschullehrgang Jenaplanpädagogik und Schulentwicklung, Universität Erlangen-Nürnberg/PÄDAK Wien
Lehramt für Allgemeine Sonderschulen und Sonderschule für Schwerstbehinderte Kinder, PÄDAK Wien
Ausbildung zur Montessori-Pädagogin, Institut für Aktives Lernen/PÄDAK Wien
Ausbildung zur Förderlehrerin, Pädagogisches Institut Wien
Ausbildung zur Begleitlehrerin für Kinder mit Migrationshintergrund, Pädagogisches Institut Wien
Lehramt für Volksschulen und Ermächtigung zur Evangelischen Religionslehrerin, PÄDAK Wien
Emotionale Aspekte beim Lehren und Lernen
Interne Beratung und Schulentwicklung: Die facettenreiche Rolle interner Beratung im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen – ein Fallbeispiel
2010 – aktuell: Professorin an der Pädagogischen Hochschule Wien
1993-2010: Professorin und Übungsschullehrerin an der Pädagogischen Akademie, Pädagogischen Hochschule Wien in
Jahrgangsklassen, Mehrstufen-Integrationsklassen mit dem Fokus Jenaplanpädagogik
1985-2010: Dozentin am Pädagogischen Institut der Stadt Wien und an der Pädagogischen Hochschule Wien,
Interkulturelles Lernen, DaZ, Interkulturelle Erziehung, Reformpädagogik
1985-1993: Lehrerin an Volksschulen in Wien
1984-1985: Kindergarten- und Horterzieherin in Wien
Professionalisierung im Kontext der Lehrpersonenbildung, Coaching, Intervision
Leiterin der Stabsstelle Qualitätsmanagement und Personalentwicklung
