TRABE, Roland: Digitale Tools zum kollaborativen und interaktiven Arbeiten. In: Lehre 2022: Was geht? Was bleibt? Tagungsband zur 5. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ #digiPH5. Leobersdorf, 2022. S.82-89 (https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2022/12/ph_hochschulschrift_digiph5_final.pdf)

TRABE, Roland: Medienproduktion als Prüfungsleistung – Kooperatives Arbeiten mit Padlet oder Task‐Cards. In: Lehren Lernen Leistungsfeststellung digital ermöglichen. AG Weiterbildung im Verbund Nord-Ost (Hrsg.) Graz, 2022. S.203-209 (https://www.fnma.at/content/download/2484/14456?version=3)

KOSCHER, Michael u. TRABE, Roland: Arbeiten mit kollaborativen Tools – wie Padlet, Task‐Cards und Spatial Chat in der Online-, Hybrid- und Präsenzlehre – Werkstattbericht. In: «Ist digital das neue Normal?» Möglichkeiten und Grenzen digitalen Lehrens und Lernens. Heft 3, Oktober 2022. Wien, 2022. S.20-26 (https://www.haup.ac.at/wp-content/uploads/2022/09/2022_HAUPtsache_3.pdf)

TRABE, Roland u. KOSCHER, Michael: Europäische Werte und Identitäten im Unterricht. In: Teaching and doing Europe. Polis aktuell, 06/24. Wien, 2024. S.11-15 (https://www.politik-lernen.at/pa_teachingEurope)

KOSCHER, Michael u. TRABE, Roland: United in Diversity: Sprachen und Europabildung. In: Teaching and doing Europe. Polis aktuell, 06/24. Wien, 2024. S.16-20 (https://www.politik-lernen.at/pa_teachingEurope)

DAMMERER, Johannes, HEMSING, Werner, TRABE, Roland: Berufseinstiegsbefragungen von Lehrpersonen der Sekundarstufe 2024: AG Evaluation Lehramt Verbund Nord-Ost. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 88–99. https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1466