Begrüßung
Rektorin PD Mag.a. Dr.in Barbara Herzog Punzenberger

„Denkzettel“ zu einer pädagogisch gemeinten Lehrer:innenbildung
HS Prof. Dr. Heribert Schopf (PH Wien)

Pädagogische Bildung und Autorität der Lehrer:innen
Univ.-Prof. Dr. Roland Reichenbach (Universität Zürich)

Witze über Lehrpersonen, meist mit Hinweisen auf lange Ferien versehen, sind weitgehend
verschwunden. Das ist wahrscheinlich kein gutes Zeichen. Gibt sich jemand als Lehrerin oder Lehrer
zu erkennen, scheinen die zeitgenössischen Reaktionen eher von Mitgefühl als von Neid geprägt,
denn offensichtlich handelt es sich beim Lehrberuf heute um eine unglaublich schwierige und
undankbare Aufgabe. Wohl gründen manche Probleme im Feld der Pädagogik und Schule in
tieferliegenden gesellschaftlichen und krisenhaften Veränderungen: der Krisen des Gemeinsinns, der
Imagination und der Repräsentation. Mit dem Fokus auf allgemeingesellschaftliche Zeitdiagnosen
wird jedoch die Handlungsmacht der Individuen und die praktische Bedeutung des pädagogischen
Selbstverständnisses von Lehrerinnen und Lehrern unterschätzt.