• seit 1989: Professorin für Musik-Bewegungspädagogik/Rhythmik-Didaktik
  – Koordinatorin für den Fachbereich Rhythmik
  – Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten
  – Einsatz in der Schulpraxis/Schulpraktikum
  – Betreuung von Studierenden bei Unterrichtsplanung, Unterrichtsanalyse und Persönlichkeitsbildung

• 2008-2012: Lehrauftrag an der Universität für Musik und darstellende Kunst in Wien
  – Praktikum mit Unterrichtanalyse 1: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen
  – Praktikum mit Unterrichtanalyse 2: Rhythmik mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen oder Senioren

• 2000-2008: Vorsitzende der Didaktik-Konferenz an der Pädagogischen Akademie
• 2000-2003: Referentin bei den Rhythmik Sommerkursen an der Musikuniversität

• 1998-2012: Leitung Lehrgang: Rhythmik
• 1995-1997: Lehrauftrag an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Wien
  – Musikalische Bewegungserziehung
  – Bewegungserziehung im schulischen Musikunterricht
  – Körperbildung und Bewegungslehre
  – Rhythmisch-musikalische Erziehung

Unterrichtstätigkeit:

• seit 2007: Didaktik live – Unterrichtvorführungen mit Klassen der PVS und PMS

• 2011-2019 Fortbildungsreferentin: Professionalisierung im Bereich Elementar- und Primarbildung
  – 2018-2019: “Rhythmik im Unterricht – Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung”
  – 2018: “Rhythmik mit Recyclingmaterial”
  – 2017-2018: “Rhythmik und Mathematik” 
  – 2016 und 2018: “Rhythmik im Sachunterricht” 
  – 2016: “Die Bedeutung von Rhythmus, Sprache und Kreativität in KG und VS für Schüler/innen mit Verhaltensproblemen”
  – 2015: “Lieder und Tänze für den Unterricht mit den Mitteln der Rhythmik kreativ gestalten”
  – 2014: “Spiellieder zum Jahreskreis – Unterricht mit Rhythmik kreativ gestalten – gelebte Inklusion für Kindergarten und Volksschule”
  – 2014: “Tänze kreativ gestalten”
  – 2011-2013: Einsatz der Rhythmik/Musik-Bewegungspädagogik mit dem Schwerpunkt “Spiele zur Grammatik und Sprachförderung”

• 2009-2018: Referentin für Bewegtes Lernen “Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Mathematik- und Deutschunterricht”
  

• 2007-2018: Referentin SCHILF-Veranstaltungen an Volksschulen in Wien
  – 2018: Rhythmik im Unterricht – Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung PH-Wien PVS
  – 2012-2018: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Mathematikunterricht
  – 2017: Rhythmus und Sprache, Wortschatz, Textverständnis und Sinnerfassen
  – 2013: Rhythmik – sinnvolle Unterstützung von Lernprozessen im Deutschunterricht, Campus Monte Laa
  – 2011-2013: Lernen am Kunstwerk, Bilder in Bewegung – Klangbilder – Malen zur Musik
  – 2012: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutschunterricht
  – 2012: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Mathematikunterricht
  – 2011: Unterstützen von Lernprozessen durch Aktivität, Kreativität und Kommunikation als Beitrag zur Individualisierung und Differenzierung
  – 2011: Unterstützen von Lernprozessen durch Rhythmik – ein fächerübergreifendes Prinzip
  – 2011: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutschunterricht
  – 2010: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutsch- und Mathematikunterricht
  – 2010: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutschunterricht
  – 2009: Unterstützen von Lernprozessen durch Rhythmik – fächerübergreifendes Prinzip
  – 2009: Mathematik lernen mit Musik
  – 2009: Unterstützung von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutschunterricht
  – 2009: Die Bedeutung von Rhythmusarbeit im Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit Verhaltensproblemen
  – 2008: Rhythmik für Kinder mit Problemen im Verhalten
  – 2008: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Mathematikunterricht von SchülerInnen mit SPF (Grund- und Mittelstufe)
  – 2008: Unterstützen von Lernprozessen durch Musik und Bewegung im Deutschunterricht (Grund- und Mittelstufe)
  – 2007: Unterstützende Lernprozesse durch Musik und Bewegung

• 2012-2017: Referentin für ElementarpädagogInnen an Pädagogischen Tagen
  – 2017: Praxisberatung für ElementarpädagogInnen “Rhythmik für 1-6-jährige”
  – 2012-2015: “Rhythmik im Kindergarten – Querverbindungen zum Bildungsplan”

• 2008-2013: Veranstaltungsreihe: Dialog Kindergarten Schule
  – 2008-2009: Der bewegte und klingende Zahlenraum
  – 2009: Rhythmik mit Naturmaterialien als Zugang zum mathematischen Erleben
  – 2009: Förderung der kindlichen Sprachentwicklung durch Rhythmik und Sprache
  – 2010: Rhythmisches Gestalten von Märchenszenen – Sprachförderung
  – 2011-2013: Rhythmische Spiele zur Grammatik und Sprachförderung

• 2010-2012: Referentin beim Lehrgang Sprachheilpädagogik “Sprachheilpädagogische Rhythmik”

• 2010-2012: Referentin beim Lehrgang „Begabungsförderung in Kindergarten und Volksschule“ -„Begabtenförderung durch den Einsatz von Musik und Bewegung“
  – „Stärkenorientierte Frühförderung – Mathematik und Deutsch“
  – „Kreativität im Sinne des divergenten Denkens”
  

• 2007-2012: Leitung und Referentin: Lehrgang Rhythmik für Lehrende an VS, SO, HS, AHS, Sonder- und Heilpädagogen, Absolventen anderer pädagogischer Berufsausbildungen
• 2002-2012: Referentin im Bereich Sekundarstufe:
  – 2011-2012: Sekundarstufe Qualitätsentwicklung am neuen Schwerpunkt “LIM-Lernen und Informationsmanagement”
  – 2010: Bundestagung zur ganzheitlich-kreativen Lernkultur an der Sekundarstufe 1 „Best Practice-Beispiele: Rhythmik-Workshop“
  – 2007: Sekundarstufe „Ganzheitliches Lernen im Mathematikunterricht bei Kindern mit Dyskalkulie“
  – 2002: 1. Rhythmik – Symposium der Pädagogischen Akademie des Bundes und des Pädagogischen Institutes in OÖ. “Rhythmik bewegt“

• 2010-2011: Sommerakademie – “Rhythmus und Gesundheit”, “Tänze, Trommeln, Bewegungsimprovisation”
• 2010: Musik Regional „Improvisation auf ORFF – Instrumenten“

• 2009: Fortbildungstag für Musikschwerpunktklassen an Volksschulen “Mathematik lernen mit Musik – der bewegte und klingende Zahlenraum”
  
• 2008: Lehrgang Nachmittagsbetreuung: “Tanz und Gymnastik” PÄDAK Wien
• 1990-2007: Unterricht an der ÜHS und ÜVS in inklusiv geführten Klassen, Rhythmik in Volksschulklassen, Mehrstufen- und Integrationsklassen, Begleitlehrerin, … – Hospitationsmöglichkeit für Studierende

• 2000-2006: Rhythmik-Didaktik im Akademielehrgang Sprachheilpädagogik und Geistigbehindertenpädagogik