Weißt du, wie „anderswo“ gerechnet wird? Wie lang ist eigentlich ein Streifen, der in der Zahnpastatube steckt? Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist die Ampel bei der Daumegasse grün? Wie hängt das Volumen eines Kegels mit dem Volumen eines Zylinders zusammen – kann man das „begreifbar“ machen? Diese Fragen und viele mehr beantworteten rund 100 Studierende der Sekundarstufenlehrerausbildung im Unterrichtsfachs Mathematik im Rahmen des Mathetags an der PH Wien. Der Mathetag wurde von Monika Musilek & Martina Müller konzipiert, um den Studierenden die Möglichkeit zu bieten, Antworten auf diese Fragen zu suchen, aber auch um aufzuzeigen, dass die Verankerung im fachlichen, fachdidaktischen und praktischen Wissen die Grundlage für guten Mathematikunterricht ist.