Was darf Politische Bildung? Eine Handreichung für Lehrpersonen
Die neu erschienene Publikation „Was darf Politische Bildung?“ des Zentrums für Politische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Wien beschäftigt sich mit den Grenzen und den Potenzialen der Politischen Bildung an österreichischen Schulen. In 13 konkreten Fragen, wird darauf eingegangen, welches Verhalten von Lehrpersonen sowie von Schülerinnen und Schülern zulässig erscheint und wie dieses (schul-)rechtlich begründet wird.
Diese Handreichung, die explizit für Lehrpersonen geschrieben und professionell gestaltet wurde, lehnt sich an die neuesten Erkenntnisse der Politikdidaktik an. So konnte auch Univ.-Prof. Dr. Dirk Lange, Professor für Politikdidaktik an der Universität Wien, für ein Vorwort gewonnen werden. HR LSI Dr. Michael Sörös verfasste eine schulrechtliche Einführung, in der Lehrerinnen und Lehrer bestärkt werden, Politische Bildung im Unterricht umzusetzen.
Die Handreichung „Was darf Politische Bildung?“ soll Lehrpersonen der Sekundarstufe II (5-12. Schulstufe) unterstützen, bei Unsicherheiten im Umgang mit Politik im Unterricht mit etwaigen Konflikten umzugehen. Gleichzeitig soll die Handreichung einen Beitrag dazu leisten, die Demokratie als Grundlage einer pluralistischen und offenen Gesellschaft zu stärken.
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Arbeiterkammer Wien durchgeführt.
Kontakt: Mag. Dr. Philipp Mittnik, philipp.mittnik(at)phwien.ac.at
Partnerschaft RECC – PVS im Fokus
Unter dem Titel „Partnerschulen 2018“ fand von 04. bis 05. Juni 2018 an der FHNW in Brugg (Schweiz) eine Tagung zum Thema Partnerschaften von Schulen und Hochschulen im Sinne gemeinsamer Lehrpersonenbildung statt.
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Verleihung des RECC Qualitätslabels an die PH Wien
Das Regionale Kompetenzzentrum für Naturwissenschaften und Mathematik der PH Wien (RECC NawiMa) erhält bereits zum zweiten Mal das RECC Qualitätslabel.
ERASMUS+ Projekt KINDINMI: Zweites Projekttreffen in Aberdeen
Im Rahmen des Projekts „KINDINMI – The kindergarten as a factor of inclusion for migrant children and their families“ fand von 02. bis 04. Mai 2018 das zweite Projekttreffen in Aberdeen/UK statt.
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Verleihung des MINT-Gütesiegels 2018-2021 an innovative Schulen
Mit dem MINT-Gütesiegel werden Bildungseinrichtungen ausgezeichnet, die mit verschiedenen Maßnahmen innovativen und begeisternden Unterricht in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) fördern und umsetzen.
ERASMUS+ InOut Vienna
PH Vienna served as host for 34 European students and their teachers. The students were involved in the final year of the Erasmus+ project “InOut – Building bridges in teacher education through encounters with diversity”.
Besuch einer Projektpartnergruppe aus Griechenland an der PH Wien
Im Rahmen einer Erasmus-Kooperation besuchten Lehrkräfte aus Griechenland eine Fortbildungswoche an der PH Wien zu den Themenbereichen österreichisches Schulwesen, E-Learning und Mobiles Lernen.
PREPARE Symposium 2018: It’s Time to Reflect!
Unter dem Motto „Preflection – Inflection – Reflection“ fand am 18. April 2018 an der PH Wien das internationale Symposium zum Erasmus+ Projekt PREPARE – Promoting reflective practice in the training of teachers using e-Portfolios statt.
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Lange Nacht der Forschung an der PH Wien
Über 200 Besucherinnen und Besucher holten sich Einblicke an neun Stationen aus den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und informatische Grundbildung.
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Aktuelle didaktische Forschung verständlich und unterhaltsam vermittelt
Ein Science-Slam ist, genau wie das Vorbild Poetry-Slam, ein Wettstreit im Präsentieren der eigenen Arbeit.
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Sprache & Bild – die neue Broschüre des AKG
Die wesentliche Aufgabe des Arbeitskreises für Gleichbehandlungsfragen besteht darin:
Abschlussfeier des Hochschul-lehrganges für Freizeitpädagogik
Am Donnerstag, den 15. März 2018 wurden die erfolgreichen AbsolventInnen und Absolventen des Hochschullehrganges Freizeitpädagogik der PH Wien mit einer Akademischen Feier im Audi Max der PH Wien verabschiedet. Der Festakt wurde schwungvoll von der Band der PH Wien „Open Mic Sessions“ begleitet.
