Diversitätssensible Hochschuldidaktik und reflektiert gestaltete Lernräume standen im Mittelpunkt der diesjährigen Mitarbeiter*innen-Fortbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien, die bereits zum vierten Mal stattfand.

Neue Perspektiven auf Vielfalt
Zwei Keynotes eröffneten den ersten Tag: Dr.in Nicole Auferkorte-Michaelis sprach über Diversität in der Hochschullehre und die Gestaltung inklusiver Lernräume. Univ.Ass.in Dipl.-Ing. MA M.A. Carla Schwaderer beleuchtete anschließend die Bedeutung von Bildungsbauten für inklusive Lernwelten. Bei einer anschließenden Reise durch verschiedene Lernräume der PH Wien konnten die Teilnehmer*innen innovative Labs und Werkstätten kennenlernen und deren didaktische Möglichkeiten erkunden.

Von der Reflexion zur gemeinsamen Entwicklung
Der zweite Tag stand im Zeichen der praktischen Vertiefung. Nach verschiedenen Arbeits- und Diskussionsformaten fand unter der Leitung von Ursula Maurič der Workshop „Diversitätssensible und inklusive Hochschullehre an der PH Wien: Reflexion, Standortbestimmung und Entwicklungsperspektiven“ statt. Dabei wurden das Projekt voXmi und die voXmi-Checkliste vorgestellt und für die gemeinsame Reflexion der eigenen Praxis genutzt.

Ergänzt wurde das Programm durch den ökologischen Spaziergang „Zwischen Beet und Bildung: Die PH Wien im Grünen neu entdecken“ sowie einen Büchertisch der Campusbibliothek. Die zweitägige Fortbildung verband fachliche Impulse, kollegialen Austausch und konkrete Entwicklungsarbeit mit dem gemeinsamen Ziel, Lehre, Lernräume und Zusammenarbeit an der PH Wien kontinuierlich weiterzuentwickeln.