,
FH Burgenland: Die Entwicklung des technologisch-pädagogischen Inhaltswissen (TPACK) bei Lehramtsstudierenden im Bachelorstudium Primarstufe an der PH Wien
seit 12/2012: Pädagogische Hochschule Wien
09/2001 – 11/2012: Schulleitung NMS und PTS Kenyongasse 4-12, 1070 Wien
10/1992 – 08/2001: Hauptschullehrerin: 1100 Wien, HS II Enkplatz und 1110 Wien, HS Svetelskystraße
Hoch, Andrea (2015). Der Weg ins Burnout aus der Sicht betroffener Schulleiterinnen und Schulleiter. AV Akademikerverlag. Saarbrücken.
