2024

Ovrutcki, C., Puddu, S., & Lehner-Simonis, K. (2024). Ein Schritt nach dem anderen. Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle zwischen Hochschule und inklusiver Schulpraxis. In R. Schneider, C. Griesel, A. Pfrang, M. Weißhaupt, & S. Tänzer (Hrsg.), Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten: Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung (1st edition). Verlag Julius Klinkhardt.

2023

Ovrutcki, C., Puddu, S., & Lehner-Simonis, K. (2023). Eine Frage (ent)steht im Raum: Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle von Hochschullehre und inklusiver Schulpraxis. JEP: Journal für Elementar- und Primärbildung, 2(2), 125-133. https://jep.phwien.ac.at/index.php/JEP/issue/view/3/4

2021

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Hofer, E., Puddu, S., Abels, S., & Lembens, A. (2021). Was steckt hinter der mysteriösen Flasche? Ein Mystery als Stimulus für Fragen beim Forschenden Lernen. Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, 182, 42 – 46.

Puddu, S. (2021). Zwei Beispiele für Gelingensbedingungen für Forschendes Lernen im Chemieunterricht. Plus Lucis, (1/2021), 8-11.

2020

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Tontur, I., & Puddu, S. (2020). Forschen in der Volksschule. Papier als Jahresthema in der 1. Klasse Volksschule. IMST-Newsletter, (50), 20-21.

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Hofer, E., & Puddu, S. (2020). Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht – Begrifflichkeiten, Ausprägungen, Zielsetzungen. Transfer Forschung – Schule, (6), 57-71.

2019

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Puddu, S., & Hofer, E. (2019). Zwischen Gesundheitsbewusstsein und Lifestyle – Ernährungsformen im Überblick. Plus Lucis, (1/2019), 9-12.

2018

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Spitzer, P., & Puddu, S. (2018). Der Puddingtest: Ideen für Gesprächsanlässe im Chemieunterricht. Chemie & Schule, 33(3), 17-18.

Hofer, E., & Puddu, S. (2018). Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe: Gestaltung von Reflexionsaufgaben für die mündliche Reifeprüfung. Chemie & Schule, 33(2/2018), 5-9.

2017

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2016

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Hofer, E., Puddu, S., & Lembens, A. (2016). Die geheimnisvolle Flasche: Unterrichtsvorschläge für drei verschiedene Altersstufen. Chemie & Schule, 31(3), 13-19.

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2015

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Abels, S., Adesokan, A., Markic, S., & Puddu, S. (2015). Umgang mit Diversität und Heterogenität im Chemieunterricht. in S. Bernholt (Hrsg.), Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bremen 2014 (Band 35, S. 79-81). IPN.

2014

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2013

Puddu, S., & Koliander, B. (2013). Diversität beim Forschenden Lernen: Berücksichtigung von Migration und Alter im Chemieunterricht. Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie, 24(135), 26-30.

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Puddu, S., & Lembens, A. (2013). Einührung von Inquiry-based Learning in einer KLasse mit hoher Diversität. in S. Bernholt (Hrsg.), Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012 (S. 386-388). IPN.

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2012

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Puddu, S., Keller, E., & Lembens, A. (2012). Potentiale von Lernwerkstätten in der LehrerInnenaus- und -fortbildung. in S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011. (S. 601-603). LIT Verlag.

Puddu, S., Keller, E., & Lembens, A. (2012). Potentials of Lernwerkstatt (open-inquiry) for pre-service teachers’ professional development. in D. Psillos, & R. M. Sperandeo (Hrsg.), EBook Proceedings of the ESERA 2011 CONFERENCE. Science Learning and Citizenship.: Pre-service science teacher education (Band Part 12, S. 153-159). ESERA.

2011

Koliander, B., & Puddu, S. (2011). Experimente zum Thema Energie – vom Kochrezept zum Forschenden Lernen. Chemie & Schule, 26(3).

Koliander, B., & Puddu, S. (2011). Inquiry Learning – Was ist forschendes Lernen? IMST-Newsletter, (36). https://www.imst.ac.at/app/webroot/files/ueber_imst/oeffentlichkeitsarbeit/nl36_web.pdf

2008

Haubner, R., & Ullram, S. (2008). Influence of H2S addition during diamond deposition on hardmetal substrates. Diamond & Related Materials, 17, 1100–1105.

2006

Ullram, S., & Haubner, R. (2006). Temperature pre-treatment of hardmetal substrates to reduce the cobalt content and improve diamond deposition. Diamond & Related Materials, 15, 994–999.