Das Institut Berufseinstieg und Ganztagspädagogik verantwortet Lehre, Forschung und Entwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich Berufseinstieg sowie der Ganztags- und schulbezogenen Freizeitpädagogik.
Die Umsetzung erfolgt gemäß den Vorgaben des Rektorats sowie in Abstimmung mit relevanten Partnerorganisationen im Bildungsbereich.
Im Mittelpunkt steht die professionelle Begleitung von Berufseinsteiger*innen – einschließlich des Quereinstiegs in den Lehrberuf – sowie die Qualifizierung von Fachkräften im Kontext ganztägiger Schulformen. Die Begleitung der Induktionsphase sowie das damit verbundene Mentoring sind zentrale Aufgaben des Instituts und leisten einen wesentlichen Beitrag zur nachhaltigen Professionalisierung von Pädagog*innen in der Berufseinstiegsphase.
Das Institut trägt zur kohärenten Gestaltung des Professionalisierungskontinuums bei, insbesondere durch die Verzahnung von Ausbildung, Berufseinstieg und berufsbegleitender Fort- und Weiterbildung. Dabei wird die Entwicklung professioneller Handlungskompetenz in realen schulischen Kontexten besonders berücksichtigt.
Im gesamten Wirkungsbereich des Instituts wird an die profilgebenden Impulse des Instituts Urban Diversity Education angeknüpft und das Lehr- und Professionalisierungsangebot entsprechend abgestimmt.
Das Institut arbeitet eng mit den für die Ausbildung verantwortlichen Instituten sowie mit dem Institut Schulentwicklung und Leadership zusammen, insbesondere im Hinblick auf die Begleitung von Schulentwicklungsprozessen in der Berufseinstiegsphase.
Zentrale Aufgaben
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