Während der Entwicklung des Primarstufencurriculums hat die PH Wien zweimal ihre Kooperationspartner*innen eingeladen, um mit ihnen den Bedarf nach Innovation und die Sicht auf Schule und Lehrer*innenbildung zu erheben und besser zu verstehen. Nun setzen wir an der PH Wien mit einer großen Zahl an Studierenden und Erstsemestrigen das neue Curriculum um und haben zur dritten Stakeholderveranstaltung das Ergebnis des zweijährigen Entwicklungsprozesses präsentiert. Die Rückmeldungen waren sehr positiv und die Diskussionen über weitere Formen der Zusammenarbeit sehr lebendig. Wir freuen uns über die hohe Zustimmung und die weiteren gemeinsamen Schritte.

Rückmeldung eines Teilnehmers: “Ich war sehr beeindruckt vom neuen Curriculum und der gesamten Reihe des Stakeholder-Dialogs. Die STEOP-Phase wird sowohl gruppendynamisch, aber auch in der grundlegenden Wertehaltung der angehenden Lehrkräfte einen sehr positiven Einfluss haben, davon bin ich überzeugt. Und wie bereits in den letzten beiden Jahren sichtbar ist hier der “urban-diversity” Kontext so richtig integriert, was für unsere Schulen der nächsten Jahrzehnte den Grundstein für besseren Unterricht legen wird. Herzliche Gratulation zu dieser Leistung, inhaltlich und als Kulturwandel!”